ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

В 2016 - 2017 УЧЕБНОМ ГОДУ:

«Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»

Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности школьников, повышение престижа образовательного учреждения.

Задачи:

• Создание оптимальных условий  (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).
• Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.
• Совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательного учреждения.
• Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение современных знаний.
• Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательного процесса.
• Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного, интеллектуального, творческого потенциала.
• Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся, направленной на разностороннее развитие личности участников образовательного процесса.
• Осуществление психолого-педагогическую поддержки слабоуспевающих учащихся.
• Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и экспериментальных умений.

Приоритетные направления работы:

1. Подготовка учителей-предметников к государственной итоговой аттестации ОГЭ - главное направление в работе МО учителей русского языка и литературы, математики, естественнонаучных и общественно-научных  дисциплин.
2. Методологическая, психолого-педагогическая подготовка учителей школы к внедрению федеральных стандартов нового поколения - главное направление в работе школьных МО.
3. Работа с обучающимися с высоким интеллектуальным потенциалом остается приоритетной в течение всего учебного года.
4. Классным руководителям провести исследования возможностей, потребностей, интересов, запросов обучающихся 8-х классов, выпускников 9-х классов по выбору профиля обучения (сроки: январь - февраль) и анкетирование среди школьников и их родителей.
5. Организовать взаимопосещение заседаний МО начальных классов и предметных МО с целью выработки единой стратегии деятельности по вопросам преемственности в обучении школьников.
6. Подготовка к конкурсам муниципального, регионального, федерального уровня остается важным направлением деятельности.
7. Продолжить работу по вопросу новой формы аттестации педагогических кадров.

Ожидаемые результаты на конец 2016 - 2017 учебного года:

1. Создание оптимальных условий  (правовых и организационных) для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).
2. Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение современных знаний.
3. Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня образовательного процесса.
4. Стимулирование инициативы и творчества членов педагогического коллектива и активизация его деятельности в научно-исследовательской, поисковой работе.
5. Формирование положительной мотивации школьников в процессе учебной и внеклассной деятельности.
6. Усиление практической направленности работы над темой самообразования и ведение портфолио учителями.